Bueno, lo hicimos. El final de 2020, posiblemente el año más largo de la historia, está a solo unas semanas. Este será nuestro último boletín del año y me mantengo fiel a mi práctica de comenzar con gratitud. 

A través de todo lo que hemos navegado juntos, hoy me siento llena de agradecimiento y reflexión. Gratitud por esta comunidad. Agradecimiento por nuestros increíbles directores, maestros y personal que con fervor asumieron el aprendizaje virtual hace nueve meses y continúan hoy con gracia, compasión y flexibilidad. Y para nuestros estudiantes, la misma razón por la que hacemos este trabajo, he recibido mucha alegría al asistir a clases virtuales desde kinder hasta la escuela preparatoria. Observando y aprendiendo de todos ustedes, con humildad de cómo todos se están presentando, independientemente de sus circunstancias, listos para trabajar juntos y aprender en un entorno que nadie podría haber anticipado. 

Somos muy conscientes de los sacrificios que se están haciendo hoy con la pérdida de la instrucción en persona mientras luchamos contra los impactos de esta pandemia en nuestras comunidades. Nuestro personal está trabajando diariamente con nuestros estudiantes en las clases y abordando las necesidades y circunstancias especiales individuales para ellos y sus familias. No hay duda de que este momento de nuestras vidas nos cambiará para siempre. Creo que los impactos en la educación, aunque desalentadores y pueden parecer insuperables, mejorarán nuestros sistemas y crearán nuevos caminos para el éxito de los estudiantes. Eso es difícil de ver para algunos hoy y ciertamente puedo entenderlo. Sin embargo, como educadores, no podemos ni nos alineamos con la idea de que dejaremos a los niños atrás. Estamos identificando a los estudiantes que necesitan apoyo adicional hoy, así como también estamos poniendo en marcha planes para abordar las brechas causadas por COVID-19 en el momento en que volvamos a estar juntos. 

Los últimos nueve meses nos han enseñado mucho. Nos hemos unido como comunidad, no siempre estando de acuerdo en todas las cosas, pero lo que sí tenemos en común es nuestra dedicación incondicional a nuestros estudiantes y su éxito. Todos los estudiantes. Les agradezco a todos los que se han comunicado por cualquier motivo. Tengo un gran respeto por su inversión en sus estudiantes, en nuestros estudiantes. Valoro todas las opiniones, ya que me guían a medida que avanzamos en la apertura de nuestras clases.

Al recordar estel año pasado, reflexiono sobre cómo nuestros estudiantes se han asociado con nuestro personal y la comunidad, trabajando junto a nosotros mientras creamos nuestro Plan de La Ley Para El Éxito Estudiantil, mientras comenzamos nuestras conversaciones sobre las tarifas de las actividades de los estudiantes y en Junio ​​cuando fuimos testigos colectivamente de un verdadero punto de inflexión en las relaciones raciales en nuestro mundo. Sus voces han inspirado nuestro trabajo y sus acciones han contribuido al cambio transformacional en TTSD para incluir la aprobación de una Resolución Anti-Prejuiciada del Comité Escolar, así como una política de Discurso de Odio.

Reflexiono sobre nuestra asociación con los funcionarios de las ciudades, Alcaldes, y los agentes policiales que trabajaron mano a mano con nosotros para evaluar nuestras asociaciones actuales y trabajar para redefinir lo que significa trabajar en comunidad con nuestros estudiantes, guiados por sus experiencias vividas. .

Reflexiono sobre el trabajo de nuestro Equipo de Necesidades Básicas, nuestro equipo de salud, los servicios de nutrición de TTSD, nuestro equipo de transportación, Packed With Pride, la Fundación para las Escuelas de Tigard Tualatin, nuestros grupos de padres y los voluntarios que han dado un paso adelante de formas que nunca hubiéramos imaginado. Anticipar las barreras y trabajar juntos para eliminarlas colectivamente. Sus esfuerzos aseguran que nuestros estudiantes tengan lo que necesitan para que puedan presentarse en sus clases virtuales listos para aprender y estamos muy agradecidos.

Me duele el corazón al reflexionar sobre nuestro personal y las familias que sufren una amplia y diversa gama de efectos de COVID-19. Todos los días escuchamos de quienes navegan por el aprendizaje a distancia mientras trabajan desde casa y luchan por encontrar una guardería, quienes han perdido sus trabajos, sus hogares y quienes luchan con los efectos físicos de luchar contra esta enfermedad y la devastación de la pérdida de miembros de la familia. 

Por lo tanto, con respeto por aquellos que están sufriendo y con un firme compromiso de hacer que nuestros estudiantes regresen con sus maestros a sus clases, nosotros, juntos como comunidad, debemos seguir vigilantes en nuestros esfuerzos para combatir este virus. Nuestra planificación para reabrir continúa. Junto con nuestra junta escolar dedicada, estamos abogando por que nuestros maestros sean priorizados como trabajadores esenciales a medida que la vacuna llegue a nuestro camino. Continuamos desarrollando nuestros planes para mantener seguros nuestros campus, edificios, personal y estudiantes cuando habramos de nuevo. Estamos trabajando con aquellos estudiantes que necesitan apoyo adicional en este momento y reanudaremos cuidadosamente las actividades identificadas basadas en la seguridad.

Cuando regresemos a principios de enero, escuchará más detalles sobre nuestra planificación de reentrada según las indicaciones de los funcionarios de salud estatales. Por ahora, les deseo a todos paz y buena salud en las próximas semanas. Como siempre, no dude en comunicarse con sus maestros o directores de escuela, o comuníquese con mi oficina si podemos ayudarlo.

Por un año 2021 saludable y feliz.

Calurosamente,
Dra. Sue

Familias de TTSD, 

Saludos cordiales para ustedes. Espero que esta comunicación los encuentre bien a usted y a sus seres queridos y descansado con la hora extra que nos ha regalado el horario de verano. En esta edición del boletín de TTSD, encontrará información sobre actualizaciones y recordatorios relacionados con el calendario del distrito y servicio de comidas, recursos valiosos para inspirar conversaciones con sus hijos con respecto a la elección, una actualización sobre nuestro proceso comunitario para evaluar los roles de los SRO en nuestra escuelas y más. 

Lo que sé que más tenemos en la mente es el anuncio del viernes de la gobernadora Brown con respecto a las nuevas métricas para guiar a las escuelas en la preparación para recibir a los estudiantes nuevamente en nuestras escuelas. Primero, quiero agradecer nuevamente a todos los que han comunicado y compartido sus pensamientos y experiencias con respecto a los desafíos continuos del impacto de COVID-19 en la educación de nuestros estudiantes, el aprendizaje a distancia y los temores generales con respecto a la seguridad. Yo, junto con nuestros administradores y la Junta Directiva Escolar, estamos escuchando una amplia gama de tensiones de nuestras familias. También estamos trabajando en estrecha colaboración con los defensores de asociaciones familiares del distrito y de enlace culturalmente receptivos para elevar las voces de aquellos de quienes no estamos escuchando. A partir de estas conversaciones, estamos utilizando cada historia individual para informarnos responsablemente a medida que avanzamos. 

Aunque TTSD permanecerá en Aprendizaje Integral a Distancia (CDL) hasta el final del primer semestre, es importante compartir que nuestros administradores continúan participando activamente en la planificación para cuándo sea seguro pasar a la instrucción híbrida en persona. Con nuestros estudiantes, sus familias y nuestro personal en el centro de nuestra toma de decisiones, por favor sepa que nuestro equipo de operaciones está revisando nuestros planes y procesos de seguridad relacionados con nuestros edificios físicos semanalmente y aplicando constantemente nuevas pautas a los protocolos que ya existen. Nuestros administradores y el equipo de salud del distrito se reúnen regularmente para trabajar y prepararse para los numerosos escenarios que se presentarán una vez que demos la bienvenida al personal y a los estudiantes en nuestros edificios. Para obtener más información sobre estos planes, consulte el Plan operativo para la reapertura de TTSD.

Para informar nuestra planificación, participo en reuniones regulares con el Departamento de Educación de Oregón y los superintendentes de todo el estado, y estoy trabajando de cerca con los Superintendentes del Condado de Washington mientras hacemos planes que impactan a nuestra comunidad en general. Además, junto con los superintendentes de nuestros distritos vecinos, comenzamos hoy lo que serán reuniones regulares con nuestro departamento de salud local para identificar mejor las oportunidades y los riesgos de reapertura.

De las actualizaciones de orientación que recibimos el viernes, proporciono la siguiente explicación de las métricas revisadas y cómo se relacionan con TTSD:  

Primero, los distritos deben continuar monitoreando y considerando la Tasa de Casos del Condado de COVID-19 por 100,000 personas para todos los condados donde:

• Tenemos escuelas. Para TTSD, eso incluye tanto a condado de Washington como el condado de Clackamas.
• Donde vive nuestro personal. Los distritos donde más del 10% de su personal proviene de otro condado deben considerar las métricas de ese condado. Para TTSD, eso incluye el condado de Multnomah.  

Además, se ha reducido el requisito de monitorear la positividad de las pruebas estatales. Las métricas generales para regresar a la instrucción en persona ahora proporcionan un rango de métricas que los distritos deben seguir al considerar los próximos pasos hacia la instrucción en persona. Estos ajustes incluyen:

• Ser informado por los últimos 14 días de recuentos de casos del condado por 100,000 (en comparación con los 21 días / tres semanas anteriores) 
• Los distritos ya no están obligados a monitorear las tasas de positividad de las pruebas de los condados

Las métricas de los condados que debemos considerar requieren que TTSD permanezca en aprendizaje virtual para K-12. Vamos a continuar nuestro trabajo para comenzar pequeños cohortes de Instrucción limitada en persona este mes. Estos estudiantes ya han sido identificados y se les ha comunicado a las familias. Continuaremos siguiendo las pautas de OSAA para ofrecer acondicionamiento atlético según lo aprobado. Además, nuestros administradores están construyendo un plan responsable para un reingreso gradual para el segundo semestre que comenzará con nuestros grados primarios K-3.

Nuestro objetivo colectivo es que nuestros estudiantes vuelvan a la escuela, aprendiendo en sus clases, guiados por sus maestros y rodeados de sus compañeros. Como mencioné en el anuncio del viernes, TTSD involucrará a nuestros interesados ​​en este trabajo y nos ayudará a tomar las decisiones necesarias. A partir del 17 de noviembre, llevaremos a cabo sesiones de trabajo comunitario para proporcionar información, recopilar comentarios y crear un camino colaborativo hacia la instrucción híbrida en persona a partir del comienzo del segundo semestre.  

Esté atento a la información sobre nuestro proceso de participación comunitario y cómo puede contribuir a este trabajo junto con las actualizaciones continuas a medida que avanzan nuestros planes. Lo más importante es que, a medida que continuamos viendo un aumento de casos de COVID-19 en nuestra área de tres condados, debemos trabajar juntos para combatir la propagación de la infección practicando y modelando las siguientes medidas preventivas:

• Quédese en casa si está enfermo
• Use cubrebocas mientras está adentro y / o cuando el distanciamiento físico no sea posible.
• Lávese las manos con frecuencia con agua y jabón, especialmente después de toser o estornudar. Los desinfectantes de manos a base de alcohol también son eficaces.
• Practique el distanciamiento social / físico
• Evite las reuniones con personas fuera de las que se encuentran actualmente en su hogar
• Mejore su sistema inmunológico descansando lo suficiente, haciendo ejercicio regularmente y comiendo de manera saludable

Por favor encuentre enlaces a recursos con respecto a lasmétricas nuevas del estado a continuación:

• Tabla de métricas generales con excepciones
• Semanalmente informe de métricas

Saludos a la comunidad de TTSD,

Espero que todos se estén tomando un momento para disfrutar estos últimos días de sol otoñal y temperaturas cálidas.

Incluido en esta versión de nuestro boletín mensual, conocerá a nuestros nuevos representantes estudiantiles de TTSD ante la Junta Escolar; aprender sobre el apoyo federal CARES ACT para el cuidado infantil disponible para las familias; encontrar información sobre nuestros centros de salud escolares, servicio de comidas del distrito y apoyo tecnológico. Compartimos el continuo y generoso apoyo de la Fundación para las Escuelas de Tigard Tualatin y una actualización sobre nuestro proceso de revisión comunitario de la asociación del distrito con los Oficiales de Recursos Escolares. 

Empiezo mi mensaje hoy con agradecimiento a todos nuestros padres y miembros de la comunidad que se han comunicado conmigo durante las últimas semanas y a aquellos que han dedicado su tiempo para apoyar a sus escuelas o para participar en cualquiera de las reuniones comunitarias que hemos organizado. Creo que todos estamos de acuerdo: trabajar colectivamente, en asociación es la clave para garantizar que elevemos el listón para cada niño en nuestro sistema escolar, que todos los estudiantes tengan éxito y estén preparados para el éxito en nuestro mundo en constante cambio. Y estamos realmente agradecidos de hacer este trabajo junto a ustedes.

Para aquellos que me han involucrado en el diálogo, les agradezco a cada uno de ustedes. Puede que no siempre estemos de acuerdo y que los desafíos no siempre tengan la conclusión que esperamos, pero siempre agradezco escuchar todas las voces. Todas las perspectivas me informan mientras trabajo con nuestros administradores y personal para evaluar nuestros sistemas y procesos, cómo identificamos dónde debemos brindar más información a nuestro público y cuándo debemos cambiar de rumbo. Tenemos mucho que aprender de usted y debemos hacerlo juntos. Nuestros estudiantes dependen de nosotros. Todos nosotros.

Escucho historias inspiradoras del personal y las familias sobre cómo nuestro trabajo conjunto está influyendo en las clases y en nuestros estudiantes. Nuestros maestros se sienten animados por las palabras de apoyo de nuestros padres y estudiantes y nuestros estudiantes y padres están sintiendo el apoyo de nuestros maestros y administradores. Todavía tenemos desafíos que superar y les aseguro que nuestro personal está trabajando incansablemente para resolver estos problemas a medida que surgen. Si usted o su estudiante continúan teniendo problemas por cualquier motivo, no dude en comunicarse con su maestro, su director o cualquier miembro de nuestro equipo administrativo. 

A medida que nos acercamos a nuestro primer mes completo en Distancia Comprensiva (CDL) y nos dirigimos a las conferencias de maestros a fines de este mes, me gustaría aprovechar esta oportunidad para compartir con nuestros padres y tutores lo que creo que deberían estar preguntando en nombre de sus estudiantes. 

Las preguntas incluyen:

• ¿Dónde está mi hijo hoy en comparación con donde debería estar?
• ¿Qué sabe mi hijo hoy y dónde debería estar al final del semestre?
• ¿Qué apoyo adicional podemos alentar en casa? 

Nuestros administradores de enseñanza y aprendizaje presentarán en la reunión de la Junta Escolar del 12 de octubre sobre las evaluaciones utilizadas en la clase que ayudan a guiar a nuestros maestros a medida que instruyen a su hijo a su ritmo y nivel de aprendizaje. Esté atento a más información sobre estas evaluaciones en el boletín del próximo mes.

Sé que todos están ansiosos por saber qué esperar en las próximas semanas. Anuncié en agosto que comenzamos las primeras nueve semanas de nuestro año escolar en CDL (enseñanza a distancia). Continuamos monitoreando las métricas de salud muy de cerca y nos complace haber podido comenzar con cautela algunas pequeñas actividades monitoreadas de cerca. Actualmente estamos llevando a cabo actividades de acondicionamiento al aire libre para los atletas de la escuela secundaria y estamos implementando planes para reunir pequeños grupos de aprendizaje en persona para aquellos estudiantes identificados que necesitan apoyo adicional. Todos esperamos llevar las métricas de nuestro condado a un lugar donde primero podamos traer nuestros grados primarios K-3 nuevamente a nuestros edificios y poco después, si las condiciones mejoran, hacer la transición de todos los grados al aprendizaje híbrido en persona. Estas decisiones se tomarán guiadas por los funcionarios de salud estatales y ODE. Esté atento a la información actualizada en las próximas semanas. Informe de métricas del condado de Washington

Espero verlo mientras continuamos manteniendo espacios virtuales y en persona para escuchar de usted. Y por favor, continúe interactuando con nosotros. Deje que sus maestros, directores, administradores y yo sepamos cómo van las cosas para usted y su hijo. Háganos saber cuando lo hagamos bien. Y avísenos si nos estamos equivocando. Juntos superaremos esto y creo firmemente que lo superaremos mejor y más fuerte.

Les deseo a todos un octubre seguro y saludable.

 Superintendente Dra. Rieke-Smith